郁映老師的部落格~甜蜜CD家

這兩天參加了一場「課文本位閱讀理解教學研習」

老師介紹了許多好用的教學網站和教學資源

其中這個「青和動畫」~「叫爸爸」的動畫實在太有趣了

讓我想放在我的部落格來分享

這是「指示代名詞」運用誤解的代表

http://www.youtube.com/watch?v=odbMsJW9wEY

「我是阿梅」的動畫~是「錯別字」的代表~

http://www.youtube.com/watch?v=XDL404L_o-o

還有「課文本位閱讀理解教學」的網站

http://140.127.56.86/pair_System/Search_index.aspx?PN=PlanInfo

這裡有很多研習相關資料~也一併放在這裡分享

也方便我在日後的教學運用時，可以隨時連結使用…

另外~本次研習我的重點筆記有:

閱讀理解策略有:

1.理解監控~要真的懂

2.摘要~運用刪除、歸納與主題句的方式

3.問答、提問與推理~要能從文本裡找到證據

4.故事結構~運用段落關係判斷結構(主題結構、因果結構、比較對照結構、序列結構)

5.詞彙教學~識字與詞彙認知教學

6.詰問作者~尋找正反觀點與證據有助於高階理解

低年級寫作文~像一條魚

分三段~

魚頭~魚肉~魚尾

大家都要吃魚肉~所以魚肉要多

不能魚頭大沒魚肉~會被客人罵喔~

六何法提問

1(低中年級)事實問題~人事時地物(看得到的)

2(中高年級)推論問題~在文本中但是需要整合訊息後才有的

3(中高年級)評論性問題~必須結合先備知識、感受、想法

歐陽老師在家長日放影片~建議

一上~猜猜我有多愛你

一下~給姑媽笑一個

二上~呂小弟變石頭

二下~愛心樹

其他參考書或網路資源:

阿力的紅斗篷

西遊記(中國製的動畫)