這兩天參加了一場「課文本位閱讀理解教學研習」
老師介紹了許多好用的教學網站和教學資源
其中這個「青和動畫」~「叫爸爸」的動畫實在太有趣了
讓我想放在我的部落格來分享
這是「指示代名詞」運用誤解的代表
http://www.youtube.com/watch?v=odbMsJW9wEY
「我是阿梅」的動畫~是「錯別字」的代表~
http://www.youtube.com/watch?v=XDL404L_o-o
還有「課文本位閱讀理解教學」的網站
http://140.127.56.86/pair_System/Search_index.aspx?PN=PlanInfo
這裡有很多研習相關資料~也一併放在這裡分享
也方便我在日後的教學運用時,可以隨時連結使用…
另外~本次研習我的重點筆記有:
閱讀理解策略有:
1.理解監控~要真的懂
2.摘要~運用刪除、歸納與主題句的方式
3.問答、提問與推理~要能從文本裡找到證據
4.故事結構~運用段落關係判斷結構(主題結構、因果結構、比較對照結構、序列結構)
5.詞彙教學~識字與詞彙認知教學
6.詰問作者~尋找正反觀點與證據有助於高階理解
低年級寫作文~像一條魚
分三段~
魚頭~魚肉~魚尾
大家都要吃魚肉~所以魚肉要多
不能魚頭大沒魚肉~會被客人罵喔~
六何法提問
1(低中年級)事實問題~人事時地物(看得到的)
2(中高年級)推論問題~在文本中但是需要整合訊息後才有的
3(中高年級)評論性問題~必須結合先備知識、感受、想法
歐陽老師在家長日放影片~建議
一上~猜猜我有多愛你
一下~給姑媽笑一個
二上~呂小弟變石頭
二下~愛心樹
其他參考書或網路資源:
阿力的紅斗篷
西遊記(中國製的動畫)
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