郁映老師的部落格~甜蜜CD家

後疫情時代的教學現場，處處充滿挑戰...

老師要隨時因應政策規定，學習新知，更新設備，創新教學，創造屬於自己歷史的一頁

最近政府更提出「實體與線上合一的教學」方案…請老師同時兼顧在家與在教室上課的學生，真的把老師的能力往「神人」境界更推進了 

尤其基隆市這幾天宣布高中以下學校5月23日起至27日原則採遠距教學上課

高中和國中生可以單獨在家遠距線上上課，

幼兒園的幼兒沒有課程需求，所以直接居家也不用線上上課，

唯獨國小老師蠟燭兩頭燒，要顧到校上課的學童，還要線上上課…

好~其實，我們學校已經實施融合教學一個多月了，

每個導師都是咬著牙，努力服務每位家長和學生的需求，還要兼顧教學品質和學生的學習成效

加上我今年教小學一年級，很多是不是說了學生就懂(他們認識的字有限，也不太認識英文，更還沒上過電腦資訊課…)

全靠一年級導師想辦法讓學生能順利線上上課，操作遠距設備…

還要把居家線上學習的進度，實施線上學習的內容，用注音字詳細說明，讓孩子可以在家按照步驟、教學進度，和老師幫他們準備好的作業教材…跟著老師遠距上課。

不論國語課的生字教學、課文解析、朗讀教學、說故事分享、背唐詩，甚至考聽考、線上測驗…都設法完成

所以，老師在教室裡設了3個裝置，

一個是電腦主機連接教室裡的大螢幕電視，讓教室裡學生只會看到老師分享的電子書

一個是筆電，拍老師上課說話…讓家裡的孩子可以看電子書，也可以看到老師說話的樣子

一個ipad平板+ Apple Pencil觸控筆，老師用來書寫，當作白板寫字

再用三角架一個攝影機拍攝教室黑板，

老師在講台寫黑板時，讓家裡的孩子除了可以看到筆電鏡頭的老師，還可以看到黑板上的板書

總之~為了讓實體教學與線上上課，二合一的融合教學，老師們無不竭盡所能的付出時間、精力，希望給孩子們更好的學習。

但老實說，按照這樣融合教學的方式，實體在教室的學生和在家線上學習的成效都多少會打折

而老師的思慮、壓力和工作量也都倍增不少

所以，還是希望疫情能趕快趨緩，讓孩子們都能回到教室正常上課

，讓大家盡速回到以往正常的生活吧~